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第20章（第1页）

第20章

瞧他们都看到了什麽，听到了什麽？

堂堂高中生算数学题竟然还要数手指？

简直是匪夷所思。

亏他们一顿分析，还以为他是装傻。

感情他没有在装，在学习方面，他是真傻！

特别是冯晨，对此深有感触。

作为他的侧桌，上课的时候，他就看到他在那里数手指，边数边偶尔笑一下，模样怪异得很。

从上课一直数到下课，非常沉浸，休息时间都不愿意离席活动一下，仍然在数。

他还以为他在数什麽好东西呢，结果，就这？

他刚刚都看到了，那作业本上都是一些基础的数学题，什麽4+9=？，5+7=？，10+2=？，无一例外，都简单得很。

从他们班随便抽出一个人来，都能一眼看出答案来。

结果，他竟然点手指头数了半天，甚至还因为手指不够用，朝他借？

他原本不是很相信他是弱智的，现在目睹了这一切後，他不由得动摇了。

就这样，方见墨在自己都不知道的情况下，力挽狂澜，凭一己之力挽回了自己摇摇欲坠的弱智人设。

从此，方见墨这人在学习上不太灵光这件事，成了13班全班人的共识。

次日是周五，上午倒数第二节课，是艺术课。

此次艺术课，是理科班和文高班共上的艺术课。

至于文艺班，因为培养方向偏重不同的缘故，课程设置也不同，他们的艺术课程相比理科班和文艺班会多许多。

再加上两边课程进度不同，所以没有安排在一起。

而正因为文艺班没有一起的缘故，理科班和文高班的艺术课人数很少，相比高一时大大缩减。

于是相对应的，他们可选择的艺术类别也缩减了许多。

原本的艺考几大类别，美术丶音乐丶舞蹈丶表演丶播音主持丶编导丶书法丶摄影等，现在只保留了美术丶音乐丶舞蹈丶书法这几个。

其中，又只有音乐细分成了声乐课程和小提琴丶钢琴丶吉他丶古琴丶笛子等几个器乐课程。

其他的三大类，则没有进行细分，都是综合课程，比如美术，无论是学水彩的丶油画的，还是其他的，全部都安排在同一个班。

缩减的理由可以理解，毕竟，在人数那麽少的情况下，艺考几大艺术类别都保留的话，可能有些课程仅仅只有几个人选择，这样太过浪费师资了，开设不划算。

当然，还有一个原因是，他们又不走艺考路线，学艺术只是为了培养兴趣爱好而已，这麽多课程已经足够他们选择了，没必要设置那麽齐全。

理科班和文高班每周共有两节艺术课，分别安排在周一和周五。

周一那天，是开学报道日，还没正式上课。

所以，今天是他们的这个学期的第一节艺术课。

大家的心情都有点雀跃，根据所选才艺课程的不同，三三两两丶叽叽喳喳地前往自己即将要上课的教室。

方见墨现在虽然在大家眼中的形象是个学习不太行的傻子，但大家没有嫌弃他，经过他身边的时候都会问上一嘴他学的什麽，要不要一起走。

他最後是和几个学小提琴的同学一起前往的琴室，他延续了高一的选择，学的还是小提琴。

教小提琴的是个叫沈熙的瘦高男老师，穿着一件白衬衫，笔挺干净，看着就很有小提琴老师的风范。

小提琴班总共十几个人，因为每个人都是从高一就开始选择小提琴了，并非初学者，都有基础。

所以这位老师没有多说废话，在大家选完琴之後，就直切主题，开始练习新的曲目。

其实，按理来说应该有挺多初学者的，毕竟有那麽多艺术课程被裁撤了，原本选择它们的学生可不得另择出路，重新选择新的课程。

至于为什麽没有，很大一个原因是因为，理科班和文高班的学生大多数都是免费考进来的丶普通家庭出身的学生。

从进这个学校起，他们就知道自己将来分班不会选择文艺班，所以一开始就选择了高二时非文艺班还会存在的艺术课程。

当然，也会有小部分不怕折腾的学生，高一的学的是一种，高二换成了其他课程。