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第20章（第2页）

这部分学生，则被重新丢去跟高一学弟学妹们一起上课了。

告诉学生今天要学习的是什麽曲目後，沈熙先表情沉醉丶富有感情地拉了一遍做示范，才开始分段对学生们进行教学。

慢动作讲解演示完第一段後，沈熙让学生们自己试一遍。

学生们纷纷将小提琴架起，放在左肩上。

沈熙站在讲台，看着他们身板挺直，左手持琴右手持弓丶架势十足的样子，很满意。

他想，看来这一批学生都挺不错，有模有样的，没有一个拖後腿。

可是，当他们开始演奏後……

当他听到合奏声中那非常不和谐的木锯声後……

他恨不得打死前面觉得他们都不错的自己。

那木锯声呕哑嘲哳难为听，而且还不在调上，听得沈熙表面上虽然勉力维持着平静，心里却已经开始抓狂了。

是谁！

到底是哪个小混蛋！

竟然把宛转悠扬的小提琴声拉得那麽难听！

不只他一个人，演奏的学生们也听出了不对劲，纷纷停下演奏。

他们左看右看丶面面相觑，似乎是想知道刚刚那小提琴声是哪个神人拉的。

一个个的，看着都很无辜的样子。

沈熙压抑住抓狂，温声问：“是哪位同学对这个曲目还不熟悉？”非常的委婉。

但无人回应，就好像刚刚的木锯声不存在一样。

见状，沈熙安慰道：“不要觉得不好意思，一开始不熟悉拉得不好是正常的。不过遇到这种情况，最好跟老师反应，这样老师才能针对你的情况进行指导，你也才能更好地进步。”

还是无人回应。

沈熙不死心，又给人找了一个借口，“或者，是因为拿到的琴出什麽问题了？这样更应该反应了，早反应早换琴，不要让它拖了你的後腿。”

仍然无人回应。

沈熙忍不住又开始抓狂了。

都不承认，那刚刚的木锯声是谁拉的，鬼吗？

他就不信了，全班就这麽点人，他找不出是谁！

于是，他温声道：“那看来刚刚是失误了，既然如此，刚刚那一段，我们再来一遍。”

末了，他还调皮地接了句：“这次，可不要再失误了噢。”

他嘴上说着是失误，实则一点也不认为是失误。

而果然如他所想，再次演奏时，熟悉的木锯声也重新跟着响起。

这一次，谁也没有把注意力集中在演奏上面。

沈熙看着在欣赏学生们的演奏，实则是在观察到底是哪个人不对劲。

而同学们在演奏之馀，也分了一丝心神来探查自己周围的情况。

他们也想揪出是谁拉的木锯声，不然这个锅他们都有嫌疑。

他们的努力没有白费，最终，他们成功将嫌疑锁定在某个人身上。

然而，对峙时，嫌疑人却拒不承认，还狡辩道：“怎麽可能是我？”

“我拉的一点问题都没有，我高一的班主任还夸过我拉得很好听呢。”

“不信？我给你们演奏一遍。”

看到他反应那麽强烈，大家还以为真的冤枉他了。

然而，当他所谓的被班主任夸过的琴声出来後，同学们忍不住“噗”地一声喷出来。

而沈熙则在心里咬牙切齿，心说：果然是你，小混蛋。