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第67章(第1页)

考题分成了两大块,其中一部分是初中所学的内容,有基础的,有拔高的,这一部分苏皖整体做下来,觉得一点问题都没有。

而另一部分,则是高中的内容了。

高中部分的内容基本都是基础,苏皖预习的时候大多都学过。

只是,有些内容,她明显感觉到眼熟,但具体去写的时候,却会出现模糊不清,不敢确定答案的情况。

这让苏皖更清楚地意识到,高中就是一个新的,万万不能因为曾经成绩还不错,就对高中学习有半分懈怠之心。

调整好状态,考试结束后的几天,在同学们互相之间还在相互熟悉认识,为自己的高中生活试图找到一个可以一起吃饭睡觉上厕所的玩伴时,苏皖就已经投入到了高中学习中去了。

而这几天的课上下来,苏皖更是清晰地感受到了这个学校的优秀。

以往初中的时候,老师讲课几乎都是照着课本来讲,跟将课本念一遍下来也没太多区别。

剩余的时间就是让他们背书,做题。

可是在这里不同。

在这里,每天上课之前,老师都会给他们发自己教研组编撰的资料。

而资料主要分为三种,分别是课前预习,课堂练习和课下练习。

苏皖跟着老师的节奏走了一遍,顿时觉得收获满满。

这么一整轮走下来,关于这堂课的知识点,她甚至感觉掌握的已经掌握了有七八成了。

剩下的就只有熟练度而已。

这种思路清晰高效,畅快淋漓的学习状态,是她过去从未体会过的。

这样的学习状态,在苏皖看来,绝对是一种享受!

而一周后,苏皖自己都快要忘记之前那次模拟考试的时候,试卷与成绩终于都发下来了。

原本,这只是批改一下试卷而已,不需要计算总分也不需要进行排名,花不了太多时间,但以一高老师们的负责程度,自然不是当真只让他们做一张练习那么简单。

试卷批改之后,每个班级的试卷先是发放到了各个班级的任课老师手中,老师会一份一份的审查学生的试卷,然后根据他们试卷上的情况,大致判断出学生水平在什么层次,做一个初步的记录。

更重要的是,如果老师发现某些同学在某些地方有明显短板,则会直接在学生试卷上用红笔标注需要注意的地方,让学生自己做到心中有数。

这个过程无疑是比较耗费时间的,但也正因如此,一高的学生们才能如此在一个轻松的氛围下,快速高效的成长进步。

苏皖原是不知道这些的。

她还以为发放试卷只是知道自己的成绩,具体怎么提升还需要自己来分析,查漏补缺。

却没想,在这里竟然是老师帮忙完成试卷分析这个步骤。

老师们的经验,肯定是比她们强太多,由老师指出来自己的弱项,再进行针对性的练习,定然会进步很多。

想到这里,苏皖内心隐隐升起一抹期待。

不知道自己试卷上,老师会给什么样的评语。

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