老李让大家先自己思考三分钟,看能不能想明白,不能的等一下再提问,他来解答。
于是高贺又收到了齐岁寒传过来的小纸条,不,是小银杏叶。
【16题为什么不选b?】
“别糟蹋银杏叶了,卷子拿来,我给你讲。”
“你看这里,是不是提到了tension,小女孩从这里开始就是情绪紧张的。”高贺停下手里转着的笔,在“tension”上画了个圈。
他又继续转着笔:“所以这里首先就可以把bneutre和dfortable排除掉了。”
说完他划掉了齐岁寒卷子上bd两个选项,然后发现齐岁寒选的就是b。
“你怎么选‘平淡的’?”
“嗯?”齐岁寒这才将视线从高贺转笔的手上移开。
看他这表情,高贺也猜出刚才他应该是在走神。
“你是不是没看到前面那个‘tension’?”
“嗯。”
“a和c你知道区别吧?a主要表达的是个人的感受,c则是更侧重周围环境,你看这里……”高贺还是耐心地给他讲了为什么选a。
这道题讲完,老李也已经开始给提问的同学进行解答了。
高贺看见还放在卷子上的银杏叶,想起了上一次齐岁寒折的蝴蝶。
他也想试着琢磨一下,但他沿着叶脉对折了之后就不知道下一步该做什么了。
齐岁寒刚整理完生词就看见高贺拿着那片叶子折来折去。
他伸手从高贺手里接了过来:“再折都要烂了。”
“你之前是怎么折的?你上次说了下次要折给我看的。”
齐岁寒见他坚持,就把手往高贺那边挪了挪,放慢动作折给他看。
高贺就见齐岁寒这样那样一下之后就折好了。
他觉得他的脑子好像还在消化,手反正是没会:“再来一次。”
“两次了,还没学会吗,其实就是打了个结。”齐岁寒朝他摊了摊手,语气和上次如出一辙,“又用完了,下次吧。”
高贺撇了撇嘴,不理他了。
下课后老李让齐岁寒留了下来,高贺就先一个人回家了。
“上午你妈妈给我打电话,沟通了一下你英语方面的学习。你妈妈对你挺严格的,你应该比我更清楚。”
老李顿了顿才继续开口:“但我还是希望你平时不要给自己太大的压力。压力太大,并不利于学习,不仅是英语这一个学科。”
“李老师,我明白你的意思。”齐岁寒脸上没有什么表情,只是微微低着头,“我妈她如果说了什么不太好听的话,您别介意。”
“没那回事,你别多想,她的意思我明白,我也能理解她的想法。”老李拍了拍齐岁寒的肩膀,“她在意的是结果,但过程也很重要。”
齐岁寒抬头看着老李。
老李冲他笑了笑:“我看你和高贺关系挺不错的,你们在学校也经常一起玩儿吗?”
“我们不是一个班的。”
“我知道,你学理他学文嘛。”老李起身顺着过道走到窗户边,“那小子人不错,性格好,平时可以多和他相处,你也要多学着释放自己。”