像极了一只愤怒的小鸟。
愤怒的小鸟愤而转身,想离方见墨远远的,免得自己忍不住揍人。
谁知方见墨又开口道:“我手里的琴,你不要了?”
陈朗脚步一顿,转回身来,怒冲冲朝方见墨走去。
方见墨内心十分淡定,表面装作惊恐地道:“你想干什麽?你想打我吗?”表现欲十足。
“你可不能打我啊,打我我会喊人的。”
“别再靠近了,再靠近我叫了噢。”
“救命啊,阿拽要打人啦!有没有人来救……”
“我”字还没喊出口,陈朗一个跨步走到了他面前,强硬去夺他怀里的琴。
拿来吧你,陈朗恶狠狠地想。
方见墨没有多做挣扎,顺势将琴送出。
免得把阿拽逼急了,忍不住真的揍他一顿。
而且,他原本就想逗完人之後,把琴还给阿拽的,瞧他多善良。
夺到手之後,陈朗拿着琴,哼了一声,然後头也不回地走了。
看着陈朗的背影,方见墨靠着椅背,伸着手,雷声大雨点小地嚷嚷:“来人呐,捉小贼了。”
……
多次在方见墨身上吃亏的陈朗,这节课吸取教训了,坐得离方见墨远远的。
然而离得远了,馀光也总会看到方见墨。
每次看到,他都会不耐烦地翻个白眼。
“你和方见墨又怎麽了?”旁边陈朗的同班同学看到他总是隔空瞪方见墨,好奇问。
从上节课开始,两人就莫名其妙对上了,也不知道怎麽回事。
陈朗闻言顿了下,然後满脸不屑道:“他说他可以教我小提琴,你说好不好笑?”
问话的同学沉默了几秒,然後赞同道:“的确有点好笑。”
他们旁边的同学,耳尖听到他们提起自己班里的方见墨,忙竖起耳朵凝神偷听。
当他听到他们的对话後,也诡异地沉默了。
下课後,13班的几个人结伴回班里,方见墨也在内。
陈朗从他们旁边经过,顺便丢了一个眼刀过来。
同学之一奇了:“他怎麽回事?”
有同学敏锐地察觉到那眼刀是冲方见墨来的,于是问他:“你怎麽他了?”
方见墨漫不经心道:“他想让我教他小提琴,被我拒绝了,然後他就怀恨在心。”
同学们满脸问号,他是认真的吗?他怎麽这麽想不开?跟谁学不好,竟然跟方见墨?
就在此时,旁边一位同学可能是忍不住了,突然弱弱开口:“我怎麽听到的好像不是这样?”
方见墨来精神了,“你听到的是什麽样的?”
这位同学就把他听到的说出来。
听到这个说法,其他同学心里同时升起一个念头:这才对嘛,这才符合逻辑嘛,这才是真相嘛。
方见墨不服,“我和他之间,你们相信谁?”
同学们集体沉默了,半晌,有位同学义正言辞道:“我们从感情上肯定是支持你的。”
闻言,其他正愁不知道怎麽回答的同学狂点头……
听出言下之意的方见墨浮夸地甩头走人。
“哼,不跟你们好了。”