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第70章 又家教3＆遗憾（第1页）

孟棠拿起另一张草稿纸，准备向雅乐介绍“假设法”的思路。

“假设法”为何在小学阶段就被引入，因为这是一种更为直观的方法，适合初学者理解和掌握。

它通过假设所有动物都是同一物种，然后逐步调整，最终得出正确答案。

“假设法的核心思想是：假设所有的动物都是鸡，或者都是兔子，然后根据脚数的变化来调整我们的假设。”孟棠解释道。

“比如，我们先假设笼子里全是鸡。鸡有只脚，而题目中说总共有只脚。如果笼子里全是鸡，那么应该有多少只脚呢？”

雅乐想了想，回答说：“如果全是鸡，那么只鸡应该有o只脚。”

“非常好！”孟棠继续说道，

“但是题目告诉我们，实际上有只脚，比我们假设的多了只脚。

为什么会多出只脚呢？因为每只兔子比鸡多只脚。所以，我们可以用多出来的只脚除以每只兔子多出的只脚，来求出兔子的数量。”

诸朝之下的很多人都被孟棠讲解数学所吸引，并且，因为孟棠讲解的特别细致、特别温柔的语气和循序渐进的引导，让绝大多数人都明白了“鸡兔同笼”的问题如何用假设法来解答。

“原来学习这么简单？”被罚十遍《千字文》抄写的小童心中又是羡慕雅乐的学习老师是孟棠姐姐！

跟着孟棠引导雅乐的思路往下走，小童觉得自己跟着学习这一些内容，好丝滑……丝滑到不可思议的感觉！

小童心中惊叹不已，眼神中闪过震惊！

而另一处，“原来是这回事，我之前听账房先生给我解释了两遍，愣是没有听明白，原来他是这个意思啊！”

有个穿着华贵的中年男子突然想明白了，当时账房先生所说的那些话，其实并不是那么难以理解，只是自己当时没有抓住问题的关键。

自己本来是想要上进一步的跑堂活计，在给账房先生献殷勤，想拜账房先生为师傅的他。

本来已经打动酒楼的账房先生了。

曾听账房先生解释过类似的问题，但无论如何也听不明白。

即使账房先生解释了两遍，他依然一头雾水，最终账房先生也只能无奈地摇头，感慨他没有这方面的天赋，便不再理会他。

而此时的跑堂伙计看着天幕上的孟棠给雅乐的耐心讲解，豁然开朗。

回想曾经种种，充满遗憾！

然而，这个人很快从遗憾中走了出来。

他想起了自己现在的处境——

酒楼的东家差点被一个酒疯子袭击，而他勇敢地挡在前面，扣住了酒疯子。东家为了报答他的救命之恩，直接把这个酒楼交给了他管理！

“也罢也罢，得之我幸，失之我命！”

他轻声说道，语气中带着一丝释然。

他意识到，人生就是这样，有时候失去了一些东西，反而会带来意想不到的机遇。正是因为他当初没有成为账房先生的徒弟，才有了今天当酒楼掌柜的机会。

“况且，还有祸兮福所倚……”他喃喃自语，心中充满了感慨。

心中曾经对此出现的执念也被天幕现在孟棠姑娘的讲解，而释然了！

雅乐恍然大悟：“哦！原来是这样！÷=，所以兔子有只！”

“完全正确！”孟棠赞许道，“现在我们已经知道了兔子的数量是只，剩下的就是鸡的数量了。

-=，所以鸡有只。”

雅乐点了点头，脸上露出了满意的笑容：“原来这么简单易懂！”

孟棠微笑着说道：“是的，‘假设法’虽然看起来简单，但它可以帮助我们更好地理解问题的本质。

无论是用二元一次方程组，还是用‘假设法’，关键是要找到合适的解题思路，并且通过练习不断巩固自己的能力。”

孟棠合上草稿纸，语重心长地对雅乐说：“今天你不仅学会了如何用二元一次方程组解‘鸡兔同笼’问题，还复习了‘假设法’。